教育系統(tǒng)黨建工作綜合能力提升專題培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
| 創(chuàng)新宣傳方法，營(yíng)造全面從嚴(yán)治黨良好輿論氛圍 | 半天 |
| 堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，構(gòu)筑黨建新格局 | 半天 |
| 新時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新 | 半天 |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與中國(guó)的百年發(fā)展道路 | 半天 |
| 以維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全為抓手，堅(jiān)定文化自信 | 半天 |
| 基層黨組織政治生活標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè) | 半天 |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨反腐倡廉史的基本特點(diǎn)歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)啟示 | 半天 |
| 中小學(xué)黨建工作與教育教學(xué)的深度融合 | 半天 |
| 新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建工作 | 半天 |
| 新時(shí)期基層黨建品牌化建設(shè)的探索與實(shí)踐 | 半天 |
| 如何清醒看中國(guó)教育 | 半天 |
| 如何把握好黨建“核心”與業(yè)務(wù)“中心”的若干思考 | 半天 |
| 構(gòu)建公民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的教育新時(shí)代 | 半天 |
| 教育管理公務(wù)人員領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 | 半天 |
| 新時(shí)代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng) | 半天 |
| 職業(yè)院校黨建和內(nèi)部規(guī)范管理 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)河南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開(kāi)班儀式
合影留念
開(kāi)班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)
全員愉快返程
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