生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)公務(wù)人員綜合能力提升專題培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 做好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與生態(tài)文明建設(shè)的有效銜接 | 半天 |
| 用最嚴格的制度、最嚴密的法制做好生態(tài)保護與修復(fù) | 半天 |
| 生態(tài)城市建設(shè)和人居環(huán)境的生態(tài)化 | 半天 |
| “十四五”生態(tài)文明建設(shè)規(guī)劃與機遇 | 半天 |
| 新基建、新技術(shù)與生態(tài)融合 | 半天 |
| 集聚經(jīng)濟與環(huán)境規(guī)制響應(yīng)：關(guān)于綠色發(fā)展的若干思考 | 半天 |
| 數(shù)字怎樣賦能生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟建設(shè)智慧發(fā)展 | 半天 |
| 水生生態(tài)整治與環(huán)境提升 | 半天 |
| 國內(nèi)外節(jié)能環(huán)保和新能源領(lǐng)域的前沿研究熱點 | 半天 |
| 解讀《民法典》：環(huán)境污染和生態(tài)破壞責(zé)任 | 半天 |
| 國土空間生態(tài)修復(fù) | 半天 |
| 綠色低碳循環(huán)發(fā)展：實施框架與案例借鑒 | 半天 |
| 綠色生活消費文化引導(dǎo)策略 | 半天 |
| 自然、人文生態(tài)的保護和修復(fù) | 半天 |
| 生態(tài)文明視角下公眾綠色環(huán)保理念與責(zé)任 | 半天 |
| 山水林田湖草生態(tài)修復(fù)理論與實踐 | 半天 |
| 生態(tài)價值如何轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達江西
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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