文旅系統(tǒng)
專題介紹
師資力量
核心課程
一、培訓(xùn)對(duì)象
全國(guó)各省市、自治區(qū)及直轄市各級(jí)文旅系統(tǒng)公務(wù)人員。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
統(tǒng)籌文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和旅游資源開(kāi)發(fā)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，推動(dòng)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)融合發(fā)展，提供了更為有效的方案和平臺(tái)。
三、培訓(xùn)時(shí)間
根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時(shí)間。
四、培訓(xùn)方式
理論授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、分組研討相結(jié)合。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
內(nèi)蒙古大學(xué)
六、課程大綱
課程僅供參考，可根據(jù)委托單位量身定制培訓(xùn)課程。
課程（僅供參考） | 課時(shí) |
模塊一 理念融合 | |
文化旅游融合與文化科技融合趨勢(shì)與對(duì)策 | 4 |
新時(shí)代文旅融合方向、思路和舉措 | 4 |
順應(yīng)全域旅游發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)景區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)和全域旅游下文旅融合的新格局 | 4 |
基于區(qū)域文化與資源優(yōu)勢(shì)的旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與建設(shè) | 4 |
當(dāng)下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作的理論思考 | 4 |
模塊二 職能融合 | |
智慧旅游與全域旅游大數(shù)據(jù)建設(shè) | 4 |
全域旅游示范區(qū)導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)與全域旅游系統(tǒng)創(chuàng)建 | 4 |
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的資本運(yùn)營(yíng) | 4 |
模塊三 產(chǎn)業(yè)融合 | |
數(shù)字經(jīng)濟(jì)與全球市場(chǎng)轉(zhuǎn)型對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)的啟示 | 4 |
文化科技的融合與數(shù)字文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展 | 4 |
打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的全域旅游新引擎 | 4 |
淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下特色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建與環(huán)境營(yíng)造 | 4 |
文化旅游產(chǎn)業(yè)資源開(kāi)發(fā)與品牌塑造 | 4 |
鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)旅游的業(yè)態(tài)培育與民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | 4 |
文旅扶貧助推鄉(xiāng)村振興 | 4 |
模塊四 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) | |
七、師資配備
內(nèi)蒙古大學(xué)及相關(guān)高校知名學(xué)者、教授。
八、培訓(xùn)費(fèi)用
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
九、證書(shū)頒發(fā)
經(jīng)考核合格，頒發(fā)加蓋內(nèi)蒙古大學(xué)印章和統(tǒng)一編號(hào)的結(jié)業(yè)證書(shū)。
十、注意事項(xiàng)
（一）本期培訓(xùn)班面向全國(guó)招生。
（二）參加單位可申請(qǐng)單獨(dú)成班，自行擬定參訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)天數(shù)、培訓(xùn)專題，費(fèi)用雙方協(xié)商。
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)內(nèi)蒙古
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開(kāi)班儀式
合影留念
開(kāi)班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)
全員愉快返程
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內(nèi)蒙古大學(xué)干部培訓(xùn)
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