殘疾人康復(fù)服務(wù)和就業(yè)工作培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
| 關(guān)于殘疾人最新政策和事業(yè)發(fā)展補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)解讀 | 半天 |
| 《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》解讀 | 半天 |
| 《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案》解讀 | 半天 |
| 《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》解讀 | 半天 |
| 《殘疾人教育條例》解讀 | 半天 |
| 《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》解讀 | 半天 |
| 《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立殘疾兒童康復(fù)救助制度的意見》解讀 | 半天 |
| 殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)的科學(xué)研究和應(yīng)用 | 半天 |
| 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析——兼談就業(yè)和社保 | 半天 |
| 殘疾人心理健康與調(diào)適技巧 | 半天 |
| 社區(qū)康復(fù)現(xiàn)況及發(fā)展趨勢(shì) | 半天 |
| 殘疾人康復(fù)產(chǎn)品儀器研究 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)湖南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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