人社系統(tǒng)公務(wù)人員綜合素能提升培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
| 當(dāng)前我國(guó)人力資源社會(huì)保障工作形勢(shì)及熱點(diǎn)問題分析 | 半天 |
| 就業(yè)和社保制度改革與發(fā)展——兼談當(dāng)前若干熱點(diǎn)問題 | 半天 |
| 中國(guó)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 半天 |
| 基于共同富裕的基本公共服務(wù)制度優(yōu)化 | 半天 |
| 職稱制度改革及配套管理 | 半天 |
| 人口老齡化化及對(duì)社會(huì)保障的影響 | 半天 |
| 以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，構(gòu)建高水平就業(yè)服務(wù)體系 | 半天 |
| 以人才為引擎推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換 “招才引智”實(shí)例解析 | 半天 |
| 基于共同富裕的社會(huì)保障制度改革 | 半天 |
| 社會(huì)管理創(chuàng)新與民生建設(shè) | 半天 |
| 關(guān)于加強(qiáng)事業(yè)單位人事管理， 深化人事制度改革若干問題的思考 | 半天 |
| 新時(shí)代就業(yè)形勢(shì)分析與創(chuàng)業(yè)方向探討 | 半天 |
| 新時(shí)代人才工作創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| 全面實(shí)施“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，構(gòu)建最優(yōu)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài) | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)湖南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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